MEC plantea suspensión de formación docente en primaria por saturación
En el marco del informe de gestión 2024, las autoridades del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) propusieron suspender temporalmente la formación docente en los primeros ciclos de la educación. Según el viceministro de Educación Superior, Federico Mora, la medida responde a una “saturación” de maestros en estas áreas, mientras que otras, como educación media y disciplinas específicas, enfrentan un déficit preocupante.
Informe de gestión 2024: avances y críticas
El ministro de Educación, Luis Ramírez, presentó el informe resaltando logros como el programa Ñe’êry, enfocado en promover la lectura. Según Ramírez, este programa benefició a más de 1.390.000 estudiantes con una inversión de G. 38.000 millones destinada a bibliotecas escolares. Sin embargo, el programa recibió críticas por la falta de materiales suficientes en varias instituciones educativas.
En cuanto a infraestructura, el ministro anunció la entrega de 200.000 sillas y mesas pedagógicas en 2024 y prometió 400.000 nuevos muebles para 2025, buscando renovar completamente el mobiliario en las escuelas públicas. Este esfuerzo se alinea con el programa Hambre Cero, dado que muchas instituciones carecen de comedores adecuados.
Suspensión de formación en primer y segundo ciclo
El viceministro Mora destacó la necesidad de reorganizar la formación docente en los Institutos de Formación Docente (IFD). Según Mora, hay un superávit de docentes en los niveles iniciales, mientras que áreas como química, física y matemáticas sufren una falta crítica de profesores capacitados.
La medida propuesta se implementaría desde 2026, con un enfoque territorializado y tras consultas con las partes involucradas. “No podemos seguir formando maestros para niveles saturados mientras hay un déficit en otros”, afirmó el ministro Ramírez.
Kits de aula y nuevas tendencias
El MEC también introducirá en 2025 los kits de aula, que incluirán útiles básicos para permanecer en la escuela. Ramírez explicó que esta es una “tendencia mundial”, buscando reducir la carga de los estudiantes y centralizar las actividades en el aula.
Educación sexual en las escuelas
El ministro Ramírez confirmó que el testeo de los libros del programa Educación para la Afectividad y la Sexualidad en las Escuelas (EASE) comenzará en 2025. Durante 2024, el MEC se dedicó a dialogar con diferentes sectores para elaborar materiales consensuados.
