CONES suspende carreras de Medicina irregulares

El Consejo Nacional de Educación Superior detecta irregularidades en carreras antiguas de universidades privadas

El Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) resolvió suspender el registro de 10 carreras de Medicina que fueron habilitadas antes de la entrada en vigencia de la Ley de Educación Superior en el año 2013. Estas carreras corresponden a dos universidades privadas que no regularizaron ni adaptaron sus programas a la normativa vigente.

El titular del CONES, Federico Mora, explicó que el registro fue frenado porque los planes no aparecen en ninguna documentación actualizada y no se emitieron títulos oficiales a través del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). Esto genera preocupación sobre la validez de los programas y la existencia real de estudiantes cursando actualmente.

Falta de catastro y estudiantes “fantasma”

Mora sostuvo que “todas las carreras deben estar catastradas para que el MEC pueda expedir títulos universitarios”, y en este caso no existen datos claros. «Estamos cruzando información para que estos casos pendientes se cierren definitivamente», afirmó en conversación con Universo 970.

El funcionario fue más allá al cuestionar: “¿Dónde están los estudiantes? Porque nosotros no los vemos. No vemos gente haciendo fila en el CONES diciendo que su carrera se catastre para tener su título. Porque toda persona quiere su título”. Esta declaración evidencia una posible inexistencia de alumnos activos o un manejo irregular de la matrícula.

Más universidades bajo la lupa

Además de las dos universidades involucradas en esta suspensión, el CONES investiga cerca de 200 casos similares que serán analizados próximamente. El objetivo es limpiar el sistema de programas heredados de normativas anteriores que siguen operando sin cumplir los estándares actuales de calidad y control legal.

El CONES busca con estas medidas asegurar la transparencia en el sistema universitario y evitar que se mantengan carreras que operan al margen del marco legal, poniendo en riesgo la formación profesional de los estudiantes.


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